O Passado e o Presente em Fotos

Dicas Para um Ensino de Primeira Linha

Fotos dos sítios arqueológicos dos locais mencionados na história bíblica, ou fotos dos objetos encontrados nas escavações desses locais, dão vida ao passado. Essas fotos ajudarão os alunos a ver que esses lugares eram tão reais quanto o local em que estão agora.

Há inúmeros livros e sites na internet que apresentam essas fotos e podem ser facilmente apresentadas aos alunos durante a lição. Clique aqui e veja o site com apenas um exemplo dos muitos existentes.

Nesse site podem ser encontradas várias fotos de Persépolis, a capital do império persa construída pelo rei Dario. Várias outras fotos poderão ser encontradas através de uma busca de imagens utilizando a palavra “Dario”.

Talvez, você mesmo tenha visitado um desses locais pessoalmente ou, quem sabe, algum membro de sua igreja. Se esse for o caso, convide a pessoa para mostrar algumas fotos e contar um pouco a respeito da viagem.

Sua história

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Os alunos sempre gostam de escutar histórias do professor. Permita que eles conheçam detalhes de sua vida de forma divertida e descontraída, mostrando alguns fatos pitorescos. É importante ser direto e honesto em relação às perguntas que fizerem.

Jamais dê uma resposta que não expresse exatamente o seu pensamento. É importante mostrar as lições que aprendeu, de forma que demonstre a maneira como sua vida foi transformada pelas verdades em que acredita.

Use citações de outras fontes, ou ilustrações simples que possam ajudar a dar ênfase a alguns pontos importantes.

Esteja preparado para apresentar aos alunos as experiências marcantes que Deus tem proporcionado em sua vida.

Tempo para Pensar

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Boas coisas acontecem para aqueles que as esperam. Isso é verdade na vida e na sala de aula.

Estudos revelam que quando os professores dão pelo menos três segundos de espera após fazer uma pergunta e depois de um aluno a responder, grandes coisas acontecem. Há menos ocorrências de respostas do tipo “não sei” ou nenhuma resposta.

Pergunte aos alunos: “como resultado dessa lição, que mudanças você fará esta semana?” e espere três segundos em silêncio, dando assim a oportunidade de alguém falar. Depois que um aluno responder, espere pelo menos mais três segundos antes de falar novamente. Os alunos se sentirão mais à vontade para participar.

Tornando Real

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Uma das lutas mais constantes enfrentadas pelo professor é como tornar o que se está ensinando em algo relevante e interessante. Os alunos na sala de aula não apenas dispensam pouco tempo de concentração, como também em muitos casos não se interessam pelo material apresentado.

Para tornar o material que será utilizado interessante aos alunos, utilize a história geral para dar um sentido atual ao que será ensinado. Tente o seguinte:

Traga mapas, fotos de objetos, símbolos – qualquer coisa que demonstre a significância histórica do conteúdo em questão.

Convide alguém que conheça bem a história geral relacionada ao assunto para fazer uma breve apresentação para a classe.

Planeje com antecedência. Peça para os alunos fazerem pesquisas na internet de fatos interessantes ou desconhecidos relacionados ao assunto ensinado.

Ao inteirá-los da história em que o tema central está inserido, será possível atrair o interesse de seus alunos que conhecem muito pouco de história geral.

Dramatização

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1. A dramatização é uma ferramenta eficaz de ensino. Estimule os alunos a encenarem a história de Daniel na cova dos leões, enfocando principalmente a reação e o comportamento de Daniel e dos leões antes e depois do anjo aparecer.

2. Divida a classe em dois grupos. Dê alguns minutos para cada grupo discutir a história de Daniel e dos leões.

Em seguida, peça que recontem a história utilizando a escola como cenário e atitudes disciplinares tomadas contra alguém que não cumpriu uma regra “injusta” da escola a fim de “fazer o que era correto”.

Grandes Expectativas

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É dito que as pessoas não irão além daquilo que é esperado delas. É raro encontrar uma pessoa que seja automotivada a ir além do que os outros esperam que vá. Esse princípio se aplica especialmente para os jovens.

Se Deus fosse o professor da sua classe hoje - e Ele é -, que verdades gostaria que os alunos compreendessem? O que esperaria que eles fizessem com o que aprenderam?

Em algum momento durante o ensino da lição - ao final da lição provavelmente seja melhor - compartilhe com os alunos as lições que Deus tem lhes mostrado por meio de Sua Palavra. Logo depois, mostre-lhes que Deus é paciente e está disposto a ajudá-los a tomar as decisões certas baseados nas lições que aprenderam. A Sua graça os ajudará a se levantar sempre que caírem. Fale que Jesus quer entrar em sua vida a fim de ajudá-los a viver de forma agradável a Deus e que alcancem os padrões que estabeleceu para vivermos.

Crie uma Parábola

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A sabedoria divina geralmente vem na forma de parábolas por causa da maneira que histórias simbólicas facilitam o aprendizado. As parábolas são simples, mas poderosas ferramentas de ensino. Na verdade, uma das melhores formas de fazer com que os alunos aprendam é transmitir-lhes o conceito e incentivá-los a criar uma parábola que ensine com eficácia a mensagem principal. Não é de admirar que ensinar pode ser a melhor maneira de se aprender.

Organizadores Gráficos

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A teoria educacional declara que o conhecimento é armazenado de duas formas:

1. usando palavras
2. usando imagens

Isso quer dizer que sempre que for possível utilizar gráficos para ajudar a organizar informações, ou fazer uma relação entre as idéias, o aprendizado aumenta.

Um tipo de organizador gráfico que é muito utilizado para demonstrar as semelhanças e as diferenças entre duas coisas é chamado de o diagrama de Venn. Esse diagrama é formado por dois círculos que representam dois aspectos distintos. Os círculos podem ser sobrepostos. As qualidades únicas de cada parte são escritas na região do círculo que não foi sobreposta (e, assim, evidenciando as diferenças) e as semelhanças são escritas nas partes dos círculos que foram sobrepostas.


Peça para os alunos criarem um diagrama de Venn para comparar o reino de Deus e o reino da Babilônia, ou Deus e Nabucodonosor, ou essa história com a história de Daniel na cova dos leões e assim por diante.

Colocando “a mão na massa”

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Os alunos aprendem colocando “a mão na massa”. Esse método de aprendizagem é bastante eficaz. No entanto, como fazer com que os alunos “façam” uma lição bíblica? Há várias maneiras de poderem relacionar a história com a sua vida.

Qualquer atividade como músicas relacionadas ao tema, leitura da Bíblia ou dramatizações, permitirá que os alunos sintam como se fizessem parte da história. Mesmo algo simples como fazer com que se levantem para tirá-los da rotina os ajudará a assimilar melhor os pontos a serem ensinados. Isso é muito importante para que possam gravar as mensagens bíblicas e aplicá-las em sua vida.

Usando os Sentidos para Ensinar

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Toda vez que você puder oferecer a seus alunos a oportunidade de usar mais de um de seus sentidos para aprender é uma ótima idéia. Alguns alunos aprendem mais através da visão, outros da audição e ainda outros através da prática. Qualquer atividade que você crie a fim de proporcionar experiências sensoriais os ajudará a aprender mais rápido e permitirá que o conhecimento seja melhor assimilado. Até mesmo coisas simples como se levantar ou sentar-se causam um efeito marcante nos alunos.

Ao ensinar uma história que é bem conhecida, é importante criar maneiras de ajudar a história se tornar mais viva e atraente. Desde encenações, desenhos e música, todas as atividades que estimulem os sentidos ajudarão os alunos a se interessar e assimilar a história a ser estudada.