Dicas Para um Ensino de Primeira Linha
Os alunos sempre gostam de escutar histórias do professor. Permita que eles conheçam detalhes de sua vida de forma divertida e descontraída, mostrando alguns fatos pitorescos. É importante ser direto e honesto em relação às perguntas que fizerem.
Jamais dê uma resposta que não expresse exatamente o seu pensamento. É importante mostrar as lições que aprendeu, de forma que demonstre a maneira como sua vida foi transformada pelas verdades em que acredita.
Use citações de outras fontes, ou ilustrações simples que possam ajudar a dar ênfase a alguns pontos importantes.
Esteja preparado para apresentar aos alunos as experiências marcantes que Deus tem proporcionado em sua vida.
sábado, 27 de setembro de 2008
sábado, 20 de setembro de 2008
Tempo para Pensar
Dicas Para um Ensino de Primeira Linha
Boas coisas acontecem para aqueles que as esperam. Isso é verdade na vida e na sala de aula.
Estudos revelam que quando os professores dão pelo menos três segundos de espera após fazer uma pergunta e depois de um aluno a responder, grandes coisas acontecem. Há menos ocorrências de respostas do tipo “não sei” ou nenhuma resposta.
Pergunte aos alunos: “como resultado dessa lição, que mudanças você fará esta semana?” e espere três segundos em silêncio, dando assim a oportunidade de alguém falar. Depois que um aluno responder, espere pelo menos mais três segundos antes de falar novamente. Os alunos se sentirão mais à vontade para participar.
Boas coisas acontecem para aqueles que as esperam. Isso é verdade na vida e na sala de aula.
Estudos revelam que quando os professores dão pelo menos três segundos de espera após fazer uma pergunta e depois de um aluno a responder, grandes coisas acontecem. Há menos ocorrências de respostas do tipo “não sei” ou nenhuma resposta.
Pergunte aos alunos: “como resultado dessa lição, que mudanças você fará esta semana?” e espere três segundos em silêncio, dando assim a oportunidade de alguém falar. Depois que um aluno responder, espere pelo menos mais três segundos antes de falar novamente. Os alunos se sentirão mais à vontade para participar.
sábado, 13 de setembro de 2008
Tornando Real
Dicas Para um Ensino de Primeira Linha
Uma das lutas mais constantes enfrentadas pelo professor é como tornar o que se está ensinando em algo relevante e interessante. Os alunos na sala de aula não apenas dispensam pouco tempo de concentração, como também em muitos casos não se interessam pelo material apresentado.
Para tornar o material que será utilizado interessante aos alunos, utilize a história geral para dar um sentido atual ao que será ensinado. Tente o seguinte:
Traga mapas, fotos de objetos, símbolos – qualquer coisa que demonstre a significância histórica do conteúdo em questão.
Convide alguém que conheça bem a história geral relacionada ao assunto para fazer uma breve apresentação para a classe.
Planeje com antecedência. Peça para os alunos fazerem pesquisas na internet de fatos interessantes ou desconhecidos relacionados ao assunto ensinado.
Ao inteirá-los da história em que o tema central está inserido, será possível atrair o interesse de seus alunos que conhecem muito pouco de história geral.
Uma das lutas mais constantes enfrentadas pelo professor é como tornar o que se está ensinando em algo relevante e interessante. Os alunos na sala de aula não apenas dispensam pouco tempo de concentração, como também em muitos casos não se interessam pelo material apresentado.
Para tornar o material que será utilizado interessante aos alunos, utilize a história geral para dar um sentido atual ao que será ensinado. Tente o seguinte:
Traga mapas, fotos de objetos, símbolos – qualquer coisa que demonstre a significância histórica do conteúdo em questão.
Convide alguém que conheça bem a história geral relacionada ao assunto para fazer uma breve apresentação para a classe.
Planeje com antecedência. Peça para os alunos fazerem pesquisas na internet de fatos interessantes ou desconhecidos relacionados ao assunto ensinado.
Ao inteirá-los da história em que o tema central está inserido, será possível atrair o interesse de seus alunos que conhecem muito pouco de história geral.
sábado, 6 de setembro de 2008
Dramatização
Dicas Para um Ensino de Primeira Linha
1. A dramatização é uma ferramenta eficaz de ensino. Estimule os alunos a encenarem a história de Daniel na cova dos leões, enfocando principalmente a reação e o comportamento de Daniel e dos leões antes e depois do anjo aparecer.
2. Divida a classe em dois grupos. Dê alguns minutos para cada grupo discutir a história de Daniel e dos leões.
Em seguida, peça que recontem a história utilizando a escola como cenário e atitudes disciplinares tomadas contra alguém que não cumpriu uma regra “injusta” da escola a fim de “fazer o que era correto”.
1. A dramatização é uma ferramenta eficaz de ensino. Estimule os alunos a encenarem a história de Daniel na cova dos leões, enfocando principalmente a reação e o comportamento de Daniel e dos leões antes e depois do anjo aparecer.
2. Divida a classe em dois grupos. Dê alguns minutos para cada grupo discutir a história de Daniel e dos leões.
Em seguida, peça que recontem a história utilizando a escola como cenário e atitudes disciplinares tomadas contra alguém que não cumpriu uma regra “injusta” da escola a fim de “fazer o que era correto”.
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